Exkurzia do Dómu sv. Martina a SNG v Bratislave
Exkurziu sme začali návštevou gotického dómu sv. Martina. Žiakom som priblížila umelecký sloh v ktorom je Dóm postavený. Poukázala som na jeho historický význam aj z pohľadu
ZÁKLADNÁ ŠKOLA
Školská 257/22
900 42 Dunajská Lužná
tel.: +421 905 298 718
e-mail: zsdunajskaluzna@zsdunajskaluzna.sk
Informácie o škole
Informácie pre rodičov
Informácie pre žiakov
Exkurziu sme začali návštevou gotického dómu sv. Martina. Žiakom som priblížila umelecký sloh v ktorom je Dóm postavený. Poukázala som na jeho historický význam aj z pohľadu
Dňa 21. 2. 2024 sa žiaci 9. A a 9. B triedy spolu so svojimi triednymi učiteľkami Mgr. Barešovou a Mgr. Petrášovou a pánom asistentom Bc. Marekom Kollárom zúčastnili
Marec – mesiac knihy sme v 2.F odštartovali týždenným projektom s obľúbenou knihou O Guľkovi Bombuľkovi od spisovateľky Márie Ďuríčkovej. Prečítali sme si príbeh o veselom červenom klbku vlny,
V školskom klube detí často tvoríme, hráme sa, rozprávame, no okrem toho aj získavame nové poznatky a upevňujeme tie, ktoré sme už získali.V rámci tohto
Po testovaní žiakov 9. ročníka dňa 20.3.2024 idú žiaci 9. ročníka domov. Žiaci sú odhlásení z obeda. Kto má záujem o stravovanie v daný deň, musí sa individuálne
19. 2. 2024 sa žiaci 2.D, 2.E a 2. F zúčastnili ekovýchovného programu Daphne na tému Putovanie odpadu. Počas tohto dopoludnia sme si zopakovali, ako a prečo
V nedeľu podvečer, 25.2.2024 , sa žiaci 4. C, 3. C a 3. D stretli spolu s triednymi pani učiteľkami pred Zimným štadiónom Ondreja Nepelu. Cieľom stretnutia
Pod odbornou garanciou spisovateľa, jazykovedca a vysokoškolského pedagóga doc. PhDr. Petra Karpinského, PhD. vyhlásilo občianske združenie PREKROČ SVOJ TIEŇ 3. ročník celoslovenskej literárnej súťaže. Literárnym žánrom sa
| Hodiny | Dĺžka prestávky |
1. | 7,50- 8,35 | 10 minút |
2. | 8,45 – 9,30 | 10 minút |
3. | 9,40 – 10,25 | 10 minút |
4. | 10,35 – 11,20 | 30 minút |
5. | 11,50 – 12,35 | 5 minút |
6. | 12,40 – 13,20 | 20 minút |
7. | 13,40 – 14,20 | 5 minút |
8 | 14,25 – 15,05
|
|